Réaliser ses expérimentations à l'aide d'un plan d'expérience
Mener des plans d’expériences simplement et efficacement avec le minimum de mathématiques
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Formation créée le 27/10/2024. Dernière mise à jour le 30/01/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Innover et progresser plus rapidement grâce à une approche scientifique de l'expérimentation. Apprenez à concevoir des plans d'expériences efficaces pour tester vos hypothèses et prendre des décisions éclairées.
Objectifs de la formation
- Rendre efficient ses expérimentations
- Réaliser une courbe de réponse d’une expérimentation
- Viabiliser ses procédés
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Techniciens, Ingénieurs, cadres techniques
- Développement et recherche, méthode, Qualité, production, métiers supports
- Toutes industries et secteurs d'activité
Prérequis
- Principalement des exercices applicatifs
- Exemples industriels, cas concret
- Mise en pratique, partage et échanges sur des cas pratiques
- Échanges avec l'expert formateur
- Modélisation visuelle des concepts
Contenu de la formation
-
Analyser les Points généraux
- Approche lexicale
- Variables
- Points expérimentaux
-
Mise en œuvre d’un plan d’expérience
- Choix d’une méthode d’expérimentation
- Expérimentation
- Analyse des résultats
- Acquisition des connaissances
- recommandation
- Consommation d’un véhicule
-
Réaliser un plan factoriel pour 3 facteurs
- Ex : Les bains électrolytique (ou sujet proposer par stagiaire)
-
Réaliser un plan factoriel pour 4 facteurs
- Ex : La galette des rois (ou sujet proposer par stagiaire
- Fonction désirable
-
Évaluer les facteurs d’erreur d’un plan d’expérience
- Facteurs et interaction
- Analyse de la variance
-
Réaliser un Plan factoriel fractionnaire
- Théorie des aliases
- b. Calcul de box
- Relation d’équivalence
- Ex : les pommes de terre chips
-
Réaliser un Plan pour surface de réponse
- Plan Box-Behnken
- Plan de Doehlert
- Ex. insecticide
-
Réaliser un plan de mélange
- Contrainte et représentation des mélanges
- Ex : les polymères
-
Réaliser des plans à facteurs mixtes
- Ex. Les deux catalyseurs
- A 2,3, ou 4 facteurs
-
Réaliser Les plans uniformes
- Différents plans uniformes
- Plans uniforme à plusieurs variables
Équipe pédagogique
Ce sont des experts avec une double compétence, dans leur domaine avec minimum 20 années d'expériences et formateur certifiés
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- En début de session, une liste des attentes des stagiaires est établie. En fin de session, une revue de contrat est réalisée avec l’évaluation de la réponse aux attentes des stagiaires.
- Auto-positionnèrent en amont et en aval
- Jeux de connaissances pour évaluer les acquis en cours d’apprentissage
- Quizz final pour évaluation sommative
Ressources techniques et pédagogiques
- Rendre dynamique et intéressante une science complexe par le jeu et les exercices ludiques.
- Contenu pédagogique sous forme de planches illustrées
- Exercices et jeux éducatifs, soit individuels, binomials et/ou collectifs.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants et des prescripteurs
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Capacité d'accueil
Entre 1 et 12 apprenants
Accessibilité
Nous réalisons des formation principalement intra, à distance ou en présentiel. Les formations sont accessibles à tous les publics en situation de de travail dans les locaux de nos clients. La politique d'accueil des salariés en situation de handicap est définie en collaboration de nos clients.